Http://www.casadapoesia.org/ - A casa dos Poetas http://www.casadapoesia.org/. O portal das outras notícias pt-pt xSite (powered by xTok) <![CDATA[Agora é Tarde, Inês é Morta]]> O dito popular “Agora é tarde, Inês é morta”, suponho que mais usado no Brasil que em Portugal, relaciona-se com um episódio da História de Portugal, do século XIV.
D. Pedro I nasceu em 1320, era filho de D. Afonso IV que reinou num período de pestes e guerras. Casou com Dona Constança Manuel, princesa espanhola por quem não nutria amor. Acompanhou-a, como aia, D. Inês de Castro, da família dos Castros. O Príncipe desde logo se apaixonou por esta dama de companhia, dada a sua beleza. Razões de ordem moral e política se levantaram contra “o grande desvairo” (Fernão Lopes). Por um lado eram primos chegados e D. Pedro era casado; por outro a família Castro tinha ambições políticas no reino de Portugal e D. Inês podia ser o instrumento para tal. D. Constança morreu cedo e D. Pedro e D. Inês passaram a viver juntos em Coimbra. Terão casado, embora D. Afonso IV nunca o tenha permitido. O casal teve 4 filhos, mas não viveu feliz para sempre… D. Inês foi morta em Santa Clara, Coimbra, embora a lenda diga que foi na chamada Fonte dos Amores, Quinta das Lágrimas, Coimbra. Este desfecho trágico e espectacular foi ordenado pelo Rei D. Afonso IV, a conselho de Diogo Lopes Pacheco, Pedro Coelho e Álvaro Gonçalves.
D. Pedro ficou desvairado e, quando rei, vingou a morte da amada, mandando prender e matar cruelmente os conselheiros e também executantes da morte de D. Inês. A ele se atribui a frase:” Agora é tarde, Inês é morta”. (Já não vai a tempo, já não se pode resolver). Manda esculpir dois túmulos para o Mosteiro de Alcobaça – um para ele, outro para D. Inês. Esta vai ser levada em cortejo fúnebre, de Coimbra para o túmulo (lindíssimo) em Alcobaça. Segundo a lenda, impossível de esquecer nesta história, D. Pedro coroou rainha D. Inês (já morta há dois anos) e obrigou a Nobreza e o Clero a beijarem-lhe a mão. Assim, a Literatura, sobretudo romântica, tem acrescentado muitos dados à verdade histórica. Poder-se-á dizer que afinal Inês, também chamada “colo (pescoço) de garça não “é morta”, mas está eternizada, quer pela sua morte, quer pelo seu amor proibido, perseguido e difamado, tal como a Julieta de Romeu , ou a Isolda de Tristão.
Muito se tem escrito sobre Pedro e Inês, desde as belíssimas estrofes de Camões, nos Lusíadas, até romances, na actualidade.

Célebre frase de camões ao se referir a Inês de Castro: 'a que depois de morta foi rainha'.

Hoje a frase: 'Agora é tarde Inês é morta', é usada para conceituar a inutilidade de certas ações, nas quais a solução do problema acontece quando o desenlace já aconteceu.


Texto de Maria do Céu Carvalho Dias nasceu na Nazaré, Portugal, e é formada em História pela Universidade Clássica de Lisboa. Ensinou durante anos em escolas de diversas localidades portuguesas.
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]]> <![CDATA[Método de Ibernise para Fazer Poemas]]> Parte I

POEMAS DERIVADOS (Exemplo Partindo de um outro Poema)

Esta mostra é de minha “Série Poemas Didáticos”, cujo Capítulo I se propõe a mostrar formas de ensinar a fazer poemas em parceria, derivados de outro poema, ou de um texto gerador. Utilizando o “Método de Ibernise para Fazer Poemas”. 

Para iniciar a composição de um poema utilizando este método, é importante partir de uma TEMÁTICA ORIGINAL exposta em um texto gerador, ou de um Poema, como é o caso das parcerias, da Coroa de Sonetos e outras formulações poéticas... 

Neste caso o exemplo parte de um poema: “CABEÇAS ATRAEM PEDRAS?". 

O procedimento é o seguite: Seguindo a temática do poema elaborar um texto gerador que alimentará a composição de um ou mais poemas... Eleger  palavras-chaves do poema no texto gerador.

CABEÇAS ATRAEM PEDRAS? *

Aquele que mexe com pedras
Uma pode em sua cabeça cair,
Dizem de pessoas irrequietas,
Mas não vale a pena desistir...

Comunicar-se é tão importante
Forma com outros correntes,
Institui parcerias constantes...
Acatar o individuo é ser gente

E se firma grandes amizades...
Fontes de harmonia crescem,
No mundo e altera suas faces,
Jardins espirituais florescem...


Exemplo da TEMÁTICA SECUNDÁRIA... Vai originar o segundo poema.

I – Elaborar um resumo do conteúdo sobre o primeiro poema ajuda. Outra opção é fazer um texto livre relacionado, intuitivo, ou derivado de um resumo de pesquisa sobre o assunto.

II – Texto Gerador: O poema aborda o lado positivo do provérbio “Quem com muitas pedras mexe uma lhe cai na cabeça”.
Eu abordei o veio das relações, para que as pessoas não desistam diante das primeiras dificuldades no relacionamento... Hoje em dia é muito comum...
As amizades não conseguem se sedimentar, ainda começando já estão terminando. Não enfrentam crises, não pensam na família, não pensam em salvar todo o envolvimento emocional e material que até aquele momento puderam construir. 
O outro veio que pode ser explorado no dueto é o da falta de respeito as individualidades, fofocas mexericos. Uma pessoa que não sabe valorizar suas amizades e vive sempre arrumando confusão em função desta falha no relacionamento.

III-Passos.

1. Iniciar da seguinte forma:

a) Escrever sobre a temática um pequeno resumo/
b) Separar palavras-chaves para a temática/
c) Fazer um banco de rimas para as palavras-chaves, de pelo menos três ou quatro palavras para cada rima. Se não for suficiente aumente para seis, ou o quanto for necessário.

2) No texto resumo selecionar uma frase de efeito na mensagem. Inicie, com este primeiro verso, o poema.

3) Exemplo: no texto-resumo Selecione... “Eu abordei o veio das relações,” nesta frase me identifico de primeira com a palavra veio, é pequena, tem rima fácil e tem efeito poético. Escrevo então qualquer outra frase ou a mesma frase.

4) No veio das relações (vou precisar de mais uma palavra pra dar estética) de amizade.
Então fiquei com a frase No Veio das relações de amizade, posso melhorar a frase de modo que a palavra da rima assuma seu lugar... Vejamos:

5) Relações de amizade são veios (Portanto a estética foi alcançada e o sentido da abertura do poema), as frases seguintes podem ser construídas no desenvolvimento do texto ou de outros pensamentos que forem surgindo. Se não der certo, comecar de novo...

6)Relações de amizade são veios...
Frase aprovada que tem a ver com o poema original e está implícita no texto derivado.

7) Para continuar procurar iniciar a frase com um adjetivo qualificando a palavra veios, preciosos, valiosos, ou acrescente outro substantivo antes do adjetivo, Ex. Elos preciosos e devem ser firmes, Se extrapolar estética você corta palavras, suprime elementos de ligação, põe virgulas, pontos três pontos, etc. Para auxiliar na compreensão, com a supressão de palavras, ou para ajudar a inflexões durante a declamação do poema.

Surge a primeira estrofe de quatro versos... Já havia dois que surgiram passo a passo... Para os dois seguintes já existe definição de rimas, já existe conteúdo no texto gerador... Agora é só formar, dar sentido de continuidade ao assunto evocado, neste momento elaborar um banco de rimas ajuda bastante.

Relações de amizade são veios,
Elos preciosos, e devem ser firmes.
Pedras rolam nas falas alcoviteiras...
Solte a fé, as emoções, reafirme.

Continue, pare aqui se quiser só uma estrofe de quatro versos, pois a estrofe em si já tem sentido completo, a palavra principal já foi inserida: Pedras.

Mas pode ser só o começo das afirmações do texto derivado, então volte a selecionar, mas se aparecer uma idéia, não é necessário se prender ao texto gerador. 

Às vezes a primeira frase puxa o assunto, e desenvolve um poema totalmente diferente do texto gerador, mas a temática fica amarrada na primeira frase, aí o objetivo foi alcançado. Da mesma forma pode-se agir com as trovas, com as coroas de sonetos...

9) Finalização

Ler a história do poema e decidir um título sucinto e chamativo, que desperte curiosidade. Vale a pena saber as palavras-chaves mais procuradas na Internet e sempre que possível colocá-las no poema, ele com certeza será muito acessado. A inspiração está no que você sente, ver e onde você a procura...


10)Banco de rimas. (Vai sendo feito em paralelo com o poema, a medida que o desenvolvimento do assunto for solicitando)

Exemplo: Veio ,esteio, correio, laboreio, lavadeiro, alcoviteiro, faladeira, fofoqueiros, verdadeiros, Firme, reafirme, confirme, afirme... Etc. A palavra firme é secundária, apareceu... 

Muitas palavras aparecem e as vezes junto com a palavra vem logo a rima elas afloram normalmente, mas se não aflorar faça um banco de rimas.

 Ao pensar palavras que rimam quando surgir uma palavra de existência e significado duvidoso, vá ao dicionário, verifique se a aplicação é legítima, ainda que metafórica.

Até o próximo texto...

*Núcleo Temático Educativo.
** O Capítulo I é uma introdução do método baseado em uma suposta aula onde o texto que surge é produto de discussões com o grupo. Estes fazem bancos de rimas para seus poemas e colam em um mural elaborado em sala de aula.Na finalização do Projeto Poesias, os alunos podem declamar seus textos, cantar, e fazer exposição em um varal de poesias.

Ibernise . 
Indiara (GO), 22.08.2007
Direitos autorais reservados/Lei n. 9.610 de 19.02.1998.

]]> <![CDATA[Brasil! É Luz, o Cerne de Cultura…]]>

Conheci o espaço dos diferentes,
Onde todos pareciam ser iguais...
Era um caldeirão de culturas e entes
Onde o sonho da cidadania era mais.

Via humanizada na cultura se faz
Sem valores dominantes à frente...
Conheci o espaço dos diferentes,
Onde todos pareciam ser iguais…

Brasil de baixo para cima fluente
De mil povos numa nação de reais
Realezas, fundação, raízes e gente.
Partilhando, em linguagens informais,  
Conheci o espaço dos diferentes…

Ibernise.
Goiânia, (Goiás/Brasil) 17.03.2010.
Núcleo Temático Educativo.
Direitos autorais reservados/Lei n. 9.610 de 19.02.1998.

 

]]> <![CDATA[Milhentas Diferenças Culturais Unidas no Coração do Brasil]]> O grande Brasil mostra sua integridade na defesa Plural das oportunidades de representação. Diferenças se unem e se integram na discussão nacional na defesa da cultura popular, a tradição num desfile inesquecivel de usos, costumes e tradiçõesque se negam a desaparecer. Em tendas brancas distribuidas no espaço da Esplanada em Brasília, o popular e o erudito se unem tentando ensaios de um só voz. O Brasil é o único pais com Secretaria de Identidade e Diversidade Cultural. A casadapoesia esteve presente firmando-se como ponto de cultura e intercãmbio cultural Brasil/Portugal.

Ibernise

 

Goiânia, 08 de março de 2010

Começam as Pré-conferências Setoriais de Culturas Populares e Culturas Indígenas Evento acontece na Esplanada dos Ministérios, em Brasília.

 

saiba mais neste link

http://www.cultura.gov.br/site/2010/03/08/comecam-as-pre-conferencias-setoriais-de-culturas-populares-e-culturas-indigenas/

 

]]> <![CDATA[Casa da Poesia]]> Este site está em construção,
Projeto em desenvolvimento
Na interatividade  da emoção
Poesia didática em fomento

Ibernise
Indiara 14/06/2009.

]]> <![CDATA[Música Instrumental]]> Musica Instrumental Everyday Fate

Autor Marcos Rodrigues

]]> <![CDATA[Poemas de Ibernise declamados por Luiz Gaspar]]>